Lit(T)erart es un grupo de investigación que nace en 2019 en la Universitat de València con el objetivo de fomentar la investigación e innovación educativa con un enfoque sociocrítico, dinámico y creativo, en base a nuevos modelos de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje de la lengua, la literatura y las artes en el aula del siglo XXI.

Inspirado en el modelo de la Pedagogía de las Multiliteracidades (New London Group, 1996; Cope and Kalantzis, 2015) y en los conceptos de Learning by Design y Understanding by Design, el trabajo de Lit(T)erart parte de un enfoque dual basado en:

  • el aprendizaje en y a través de las Artes (Learning in and through the Arts)
  • el modelo multidimensional de literacidad dinámico y expandido (Kern, 2000; Kucer, 2014)

Con este propósito, nuestro grupo lleva a cabo un trabajo inter y transdisciplinar mediante el estudio y puesta en práctica de recursos analógicos y digitales multimodales (multimodal ensembles) que sirvan en contextos educativos para promover la construcción y transformación de sentido y significado en la formación integral de las multiliteracidades y las aptitudes emprendedoras, sostenibles, críticas y creativas los estudiantes.

En línea con las necesidades de los ODS de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, así como los principios del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) consideramos que los escenarios, experiencias, procesos y rutas de enseñanza-aprendizaje contemporáneas son abiertas, fluidas, complejas y transdisciplinares y constituyen en sí mismas un aspecto central para lograr alcanzar la excelencia pedagógica de la infancia y juventud de nuestra actual sociedad digital.

 

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